La investigacion realizada refiere la importancia de la orientacion del trabajo independiente por los profesores y en los estudiantes en el proceso de ensenanza- aprendizaje como principal herramienta para alcanzar altos niveles de independencia cognoscitiva, apropiacion y solidez del conocimiento en su etapa de pregrado, en condiciones de universalizacion. El sistema de tareas seleccionado, contiene los momentos de planificacion, orientacion, ejecucion y evaluacion del trabajo independiente a traves de la asignatura Historia de Cuba, con sus rasgos comunes y diferencias entre uno y otro ejemplo en cada momento indicado, por lo que pueden ser individualizados y aplicados a otras disciplinas. El sistema de tareas docentes disenadas permite el logro de la meta de aprender a aprender para enfrentar su vida laboral y profesional, a traves de la sistematizacion de las tareas que propician el desarrollo de la independencia cognoscitiva, el protagonismo estudiantil y la creatividad de los educandos."
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